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[历史] 2018-2019年度第一学期教研工作记录第4次

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发表于 2019-1-7 11:09:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
第十六期课堂教学研讨周   《五四爱国运动》

                                 十七中  2018年10月15日

导入新课:利用五四青年节导入 激发学生兴趣 调动学生积极性 激发学生的爱国情怀

讲授新课:(一)介绍五四运动的历史背景:播放视频资料引出五四运动的导火线:在会议上,中国提出什么要求?受到了怎样的待遇呢?依据课文内容设计了五四运动的历史背景、经过和历史意义。让学生迅速理清课文的思路,从整体上把握教材。

                  (二)五四运动经过:自主探究  合作交流

                  (三)五四精神 1、五四运动的性质、历史意义?2、五四精神内涵及核心?作业当代中学生的我们该如何弘扬五四精神?把握重点、分散难点培养概括分析能力,理解五四运动的历史意义和精神内涵。

板书设计:                                      13 五四爱国运动

                                   导火线:巴黎和会中国外交失败

                                                                        前期:1919 5.4 北京 学生

            历史意义          五四运动            经过:后期:         6.5 上海 工人

  (新民主革命的开端)

                                      结果:直接目标得到了实现


评课:课前激情洋溢,带动学生的爱国情绪,课中知识丰富,学生收获颇丰,课后情感升华,中考习题铺垫,巩固新知。

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