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[八年级] 【语文】集体备课:2018.10《三峡》三次备课-线下研讨 录像

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发表于 2018-10-3 11:28:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
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发表于 5 天前 | 显示全部楼层
各位领导老师大家好:首先感谢张红岩老师为我们展示一堂精彩的课,他的课,扎实,真实,我提议,大家先用掌声向张老师的付出表示感谢,
首先,请张老师对本节课进行说课。



感谢各位老师精彩的点评。大家一致认为本课的亮点:第一个是目标落实到位,虽然说白描没有解决,但是这节课的容量还是比较大,应该把白描放在第二节课完成。课堂扎实,很有语文味,而诵读的时候以读促讲,前面的读文为后面的析文做好铺垫,达到水到渠成的效果。环节紧凑,层层深入,过渡语言自然流畅。既注重基础知识夯实,又教会学生方法,培养学生能力。教师注重细节,合作学习很有效。本节课的建议:课堂内容需要调整,板书设计需要精细精化,要提纲挈领。我们之后,每个人也都会进行进一步的反思。相信在追寻理想课堂的过程中,我们能看到更加美丽的教育风景,享受到教育的幸福,谢谢各位!

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发表于 5 天前 | 显示全部楼层
红岩老师在本节课中表现出了扎实的教学基本功,教学思路清晰,层次分明,环环相扣,教态亲切自然大方,过渡语巧妙,穿针引线,妙语连珠!朗读环节教师营造了一种很好的阅读氛围,教师的范读很有带入感,学生的阅读欲望被唤起,阅读兴趣被激发,多种形式的朗读让学生在字里行间感知了漫天白雪的空阔,深悟到了物我两忘的幽绝!翻译环节医学生为主体,给学生机会,让学生主动参与学习,通过互帮互助的形式自己解决,充分调动了学生的积极性,教师点拨适当!接下来赏读课文,围绕悟痴心、品痴景深入挖掘课文,水到渠成。整节课教师注随时注意学生基础知识,纠正字音,默写同桌互批,是一节真实、扎实、有效的好课!请使用手机"扫一扫"x
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发表于 5 天前 | 显示全部楼层
1、我非常赞同以上各位老师对张老师的评价,真的从张老师身上也学到了很多,张老师教学思路清晰,整堂课设计由浅入深,环环相扣,过渡语言干净利落。那种扎实的基本功,是我学习的榜样,
2、我简单说几点我的看法,张老师教学重点特别突出,在教学目标中展示的内容在课堂中都重点分析解决,学生翻译课文,教师进行方法点拨,重难点字词的纠正与强调。比如“强”理解为“尽力”更为贴切。得到很好的落实,难点突破的也非常到位。
3、张老师特别注重学生学习习惯的培养,在检查预习环节中就拼音与英文字母的区别加以提示,到初三了,孩子写的很随意,都不太注意了,但是张老师特意强调这一点,就对孩子的书写进行了规范,很利于以后的中考。特别是右侧黑板,她也充分的利用。
4、我认为小组合作,张老师落实得非常到位,通过小组合作翻译课文,讨论思考相互交流,来激发学生思维,让学生在思维的碰撞中深入思考,充分调动学生的积极性,特别有利于学生各抒己见,发挥学生的主体作用。小组合作落实有效,不流于形式。
5、课文的朗读多种多样,有教师范读,学生自读,提问读,齐读等等。通过朗读,学生融入到雪后西湖这种意境氛围中,特别是抓住了重点词语,更有利于学生加深体验,这种享受审美,可以说是以读促解,以读助解,有利于学生思考,有利于学生感悟。
6,我提点建议就是,板书的内容再充实一下,具体的后面的白描还有待于下一堂课,再具体分析。
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