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2018年9月27日在物理办举行集体备课

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发表于 2018-9-29 14:30:29 | 显示全部楼层 |阅读模式
    物理组于2018年9月27日在物理办举行集体备课.参加人员有孙洪顺、袁小伟、钟锟、纪海霞、郅雪峰、秦玉舟。
     主题发言:秦玉舟。题目:九年级《电阻》,设计如下:
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
知识技能
了解电阻意义及其单位,知道决定因素,会
  
用所学知识解决实际问题.
过程与方法
通过实验探究,重点培养学生探究精神与自
  
主学习的方法,并培养学生归纳能力.
情感态度价值观
通过学习,让学生建立将物理用于生活,服务
  
社会的意识
重点
影响电阻因素
难点
探究实验
器材
电池、演示用电流表,,小灯泡,导线 电阻丝、开关等
方法
实验法
  
  
  
                       
1、导入环节:用实验引入问题并导入新课
  
把铜线,铁线分别接入电路,观察小灯泡的亮度.
  
  
  
师问:为什么小灯泡亮度会改变?
  
2、新课:演示实验
  
  将长度,粗细都相同的锰铜线和镊铬合金线分别接
  
入同一电路,观察电流表和小灯泡的变化.
  
讨论:用电流表、小灯泡显示电阻的变化的不同之处.
   
  
  引导学生归纳得出结论:导体的电阻跟材料有关.
  
  
  
3、进一步把横截面积、长度、温度对电阻的影响进行探
  
究,并引导学生概括结论
  
结论:电阻决定因素有长度、横截面积、材料、温度四
  
个方面。
  
  
  
4练习
            讨论:实验导入新颖,比喻贴切。设计合理,注重实验探究,特别强调从实验获取知识。
1、通过比较小灯泡的亮度,让学生有一个直观感觉。通过观察和实验,探究电阻及影响电阻大小的因素,培养学生观察、分析、比较、概括的能力.
2、通过学生探究活动,研究电阻大小与材料种类、长度、横截面积的关系,渗透研究问题的一种方法——控制变量法.。


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