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[高亚杰] 2018年9月份教学反思

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发表于 2018-9-26 13:53:45 | 显示全部楼层 |阅读模式
开学已经一个月的时间,本学期我担任的教学任务是七年级5个班级的生物教学工作,对于刚刚迈入新学校的这些孩子,一切都是新的开始,要从学生的基础抓起。学生刚刚接触生物学这门新课程,他们充满了好奇,学习积极性非常的高,课堂上踊跃发言,提出自己的困惑。但他们又非常的好动,总是有一些动作,注意力不能完全的集中。这些问题都需要我们在课堂上不断渗透学生,改掉一些不良习惯。
课堂上, 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

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